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Pipérini Marie-Christine

 
Maîtresse de conférences en sciences de l'éducation (ISPEF)

Maîtresse de conférences
Université Lyon 2 - ISPEF
86, rue Pasteur 69 365 - Lyon cedex
Bureau : B312 G - Tél.: +33 (0)6.70.34.22.86
Courriel : piperini_mc@hotmail.com

PARCOURS DE FORMATION

- 1997: Thèse de Doctorat de Psychologie : « Le travail psychique créateur ? Deux études sur l'écriture littéraire comme enveloppe narcissique », dir. A. Laflaquière (PR), Univ. Bordeaux 2.
- 1987: DESS de Psychologie sociale - Univ. Bordeaux 2
- 1987: DU de Psychologie sociale clinique - Univ. Bordeaux 2

INTÉRÊTS DE RECHERCHE ACTUELS

Les recherches, publications et communications s'organisent autour de deux axes :
1. Expression et créativité dans les groupes et les organisations,
2. Relations interpersonnelles, interactions et processus cognitifs dans les groupes et les organisations de travail.
- Mots clefs : Dynamique des groupes, interactions, processus socio-cognitifs.
Our research and publications are organised around two axes: 1. Expression and creativity in groups and organisations, 2. Interpersonal relations, interactions and cognitive processes in groups and in work organisations.
- Key words: Group dynamics, interactions, socio-cognitive process

PUBLICATIONS

OUVRAGES :
- Piperini, M.C. (in press). Méthodes et théories pour l'étude des pratiques et situations de formation. Grenoble, PUG
- Pipérini, M.-C. (2016). L'éducation pour la santé. Théories, pratiques et méthodes d'évaluation. Bruxelles, De Boeck.
- Piperini, M.C. (2003). Le travail psychique créateur. Lille, Presses Universitaires du Septentrion/ANRT.

CHAPITRES D'OUVRAGES (depuis 2014) :
- Piperini, M.C. (2019). Le harcèlement des enfants roux à l'école. In J.N. De Surmont (Ed.), La rousseur/Redness. Ixelles, Éditions La Porte dorée.
- Piperini, M.C. (2016). Discours sur la fatigue. In P. Zawieja (Ed.), Dictionnaire de la fatigue (pp. 201-207). Genève, Droz.
- Piperini, M.C. (2016). La reconnaissance des signes de fatigue. In P. Zawieja (Ed.), Dictionnaire de la fatigue (pp. 711-717). Genève, Droz.
- Piperini, M.C. (2014). Le soutien social. In P. Zawieja & F. Guarnieri (Eds.), Dictionnaire des Risques Psychososociaux. Paris, Seuil.
- Piperini, M.C. (2014). L’autonomie. In P. Zawieja & F. Guarnieri (Eds.), Dictionnaire des Risques Psychososociaux. Paris, Seuil.

ARTICLES
(depuis 2013):
- Pipérini, M.-C., Berger, J., Devaux, L., Ginet, M., Samson, K. (2019). Étude sur les séances collectives d’éducation nutritionnelle pour des patients diabétiques type II. Revue d'épidémiologie et de santé publique, https://doi.org/10.1016/j.respe.2019.01.114
- Piperini, M.C. (2014). Étude de l'influence du cadrage du message, en session d'éducation pour la santé. Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 102(2), 285-316.
- Piperini, M.C. (2013). Étude de l'impact de l'éducation artistique sur l'anxiété des élèves au collège. International Psychology, Practice and Research, 4, 1-24.
- Piperini, M.C. (2012). Étude de l’influence de la dynamique interlocutoire, entre acteurs de la promotion et éducation pour la santé et publics cibles, sur leur changement d’attitude. Pratiques Psychologiques, 18(3), 205-219.
- Piperini, M.C. (2012). L'effet paradoxal de la communication persuasive en sessions d'éducation pour la santé. Santé Publique, 24(6), 523-532.

COMMUNICATIONS DANS DES COLLOQUES NATIONAUX ET INTERNATIONAUX (sélection depuis 2010)

- (2012). Étude des représentations des facteurs de maladie, chez les professionnels de santé et leur public. Actes du 7ème congrés de l'AFPSA Individus, familles & société. sciencesconf.org:afpsa-lille2012:7542
- (2012). L'effet paradoxal de la communication persuasive en sessions d'éducation pour la santé. Actes du 7ème congrés de l'AFPSA Individus, familles & société. sciencesconf.org:afpsa-lille2012:7542
- & Siméone A. (2010, Mai). Représentations des déterminants de la santé et de la maladie, chez des professionnels de l'éducation et de la promotion pour la santé. 78ème congrès de l'Association francophone pour le savoir, Montréal (Canada).
- (2010, mars). Changements organisationnels et dynamique d'aliénation, dans le secteur de la promotion et l'éducation pour la santé. Journées d'études de l'AGRH, Annecy.

CONTRATS DE RECHERCHE (depuis 2012)

2010-14 : Recherche : Direction et accompagnement scientifique du projet pédagogique "Classe artistique" au collège les Escholiers de la Mosson, en réponse à la commande de l'Académie de Montpellier, l'ADDM 34, le Conseil général de l'Hérault, avec A. Kerlan (dir.) (Professeur, Univ. Lyon 2), F. Carraud (Maître de conférences, Univ. Lyon 2), avec le laboratoire EDUCPOL (Lyon2/INRP). Évaluation de l'impact des pratiques artistiques sur les élèves, par une approche longitudinale mesurant l'évolution des attitudes et des comportements des élèves, en s'attachant à 3 critères : le rapport à l'institution scolaire et aux tâches scolaires (notamment l'absentéisme et le décrochage scolaire), l'estime de soi, et l'adaptation sociale.

2007-12: Recherche : Prévention et éducation à la santé, en réponse à un appel d'offres de l'INPES, avec F. Martinez (dir.), N. Fieulaine, A. Siméone (Maîtres de conférences, Univ. Lyon 2), dans le cadre de l'équipe d'accueil : GRePS Univ. Lyon 2. Etude 1 : Repérage et analyse des déterminants perçus des comportements de santé (A. Siméone, M.C. Piperini). Etude 2 : Etude de l'influence de la dynamique interlocutoire entre acteurs de la promotion et éducation à la santé et publics cibles, sur leur changement d'attitude (M.C. Piperini, A. Siméone).

RESPONSABILITÉS ADMINISTRATIVES (depuis 2010)

Mandats institutionnels :
2007-14 : Membre élu du Conseil de Département de l'ISPEF, Univ. Lyon 2.
2007-10 : Présidente de la Commission pédagogique de l'ISPEF, Univ. Lyon 2

Responsabilités pédagogiques :
2007-10 : Responsable des U.E. libres de Licence des Sciences de l'Éducation, Univ. Lyon 2.

EXPERTISES, ENGAGEMENTS

Expertise scientifique :
- 2009-12. Expert Revue Internationale du Médicament (Canada), Publications de l'AGRH (Paris).

 


mise à jour le 23 mars 2019


Université Lumière Lyon 2